一、时、分、秒

1. 核心概念：时间单位：时、分、秒，其中秒是计量最短时间的单位，a. 钟面结构：12个大格，60个小格；秒针最快，时针最慢，b. 单位换算：1时=60分，1分=60秒，1时=3600秒。
2. 典型例题：a. 计算经过时间：结束时刻－开始时刻（需在同一小时内），b. 填单位：拍皮球用1（秒），睡眠时间9（时）。
3. 易错点：混淆时间单位比较：如8时＞8分＞8秒。

二、万以内的加法和减法（一）

1. 核心技能：a. 两位数加减两位数的口算，几百几十数的笔算，b. 估算策略：快速判断结果范围（如购物总价估算）。
2. 计算方法：a. 加法：相同数位对齐，满十进一，b. 减法：不够减时从前一位退1当10 。
3. 应用案例：a. 购物问题：“50元买25元书包和18元文具盒，够吗？”（25+18=43＜50）。

三、测量

1. 长度单位：毫米（mm）、分米（dm）、千米（km），进率：1千米=1000米，1米=10分米，1分米=10厘米，生活实例：课本厚约7毫米，操场长200米。
2. 质量单位：克（g）、千克（kg）、吨（t），进率：1吨=1000千克，1千克=1000克。
3. 易错题：单位混淆：2米3厘米与230厘米比较（203cm＜230cm）。

四、万以内的加法和减法（二）

1. 计算法则：a. 三位数加减法：连续进位/退位，注意中间有0的情况，b. 验算方法：差+减数=被减数。
2. 典型问题：退位减法：如：405−178=227，需多次退位。

五、倍的认识

1. 基本概念：“倍”表示一个数包含几个另一个数，如30是5的6倍，公式：a. 求倍数：一个数÷另一个数（如72÷8=9），b. 求几倍是多少：这个数×倍数（如4×8=32）。
2. 易错点：“倍”不能作单位名称。

六、多位数乘一位数

1. 口算与笔算：a. 整十、整百数乘一位数：先算非零部分，末尾补0（如20×3=60），b. 笔算乘法：从个位起，逐位相乘并处理进位。
2. 特殊类型：因数中间/末尾有0的乘法（如604×8=4832）。

七、长方形和正方形

1. 图形特征：a. 长方形：对边相等，四个直角；正方形：四边相等，四个直角。
2. 周长计算：a. 长方形周长：(长+宽)×2 ，b.正方形周长：边长×4 。
3. 应用实例：a. 设计围栏：计算长方形花园的周长。

八、分数的初步认识

1. 基本概念：分数表示部分与整体的关系，如 1/2 表示平均分成2份取1份。
2. 比较大小：a. 同分母分数：分子大的分数大（如3/4>1/4），b. 同分子分数：分母小的分数大（如1/2>1/4）。
3. 简单计算：同分母加减：分母不变，分子相加减（如2/5+1/5=3/5​）。

九、期末重点与能力要求

1. 能力要求：a. 时、分、秒 掌握时间单位换算与计算，常见错误为混淆时间单位比较，b. 万以内加减法 掌握连续进位/退位计算，常见错误为中间有0的退位处理错误，c. 倍的认识 掌握理解倍数关系与实际应用，常见错误为“倍”作单位使用、d. 长方形和正方形 掌握周长公式应用与图形特征分析，常见错误为混淆长、宽与边长概念。
2. 建议：a. 生活实践：用钟表练习时间计算，用尺子测量物体长度、b. 错题分析：重点整理退位减法和分数比较的易错题、c. 口诀记忆：熟记“倍”的公式和周长计算公式。

一、位置与方向

1. 核心概念：a. 方向认知：掌握东、南、西、北、东北、西北、东南、西南八个方向，理解相对关系（如东与西相对），b. 地图规则：遵循“上北下南，左西右东”的绘制原则，能标注方向标，c. 路线描述：以起点为参照，描述行进方向与距离（如“向东走200米，再向东北走150米”）。
2. 典型例题：a. 动态方位转换：汽车行进中树木的相对位置变化，b. 多层级参照：教学楼在操场东侧，图书馆在教学楼北侧。
3. 易错点：a. 未标方向时误判方位（如默认上方为北）、b.混淆观察点（如“床的东面是书桌”与“床在书桌的西面”需区分视角）。

二、除数是一位数的除法

1. 计算法则：a. 从被除数高位除起，余数必须小于除数，b. 特殊规则：(1).0除以任何非零数得0 、(2).被除数末尾0的个数与商末尾0的个数不一定相同（如60÷5=12）。
2. 解题技巧：估算：a. 四舍五入法（如298÷5≈60）、b. 验算：被除数=商×除数+余数。
3. 常见错误：a. 漏算余数（如82÷2误算为40，正确应为41）、b. 中间商为0时未占位（如612÷3=204，易漏写中间的0）。

三、复式统计表

1. 表格结构：a. 包含表头、横栏、纵栏和数据四部分，表头需明确分类维度。
2. 数据分析：a. 比较不同类别数据（如班级成绩对比），b. 计算平均值或总和。
3. 易错提示：a. 混淆“空单元格”与“0值”的含义、b. 未统一单位直接计算（如身高“厘米”与“米”混用）。

四、两位数乘两位数

1. 计算方法：a. 口算：拆分为整十数与一位数（如23×3=20×3+3×3=69），b. 笔算：数位对齐，分步相乘后相加（注意进位标记）。
2. 典型问题：计算长方形场地座位总数（如每排25座，共12排）。
3. 高频错误：a. 漏加进位（如27×15误算为355，正确应为405），b.运算顺序错误（如480÷6×4误算为20，正确应为320）。

五、面积

1. 基础概念：a. 面积定义：封闭图形或物体表面的大小，b. 单位换算：1平方米=100平方分米、1平方分米=100平方厘米。
2. 公式应用：长方形面积=长×宽，正方形面积=边长×边长。
3. 易错题：a. 单位未统一（如5米×3米=15平方米≠15平方分米）、b. 混淆周长与面积公式。

六、年、月、日

1. 时间单位：a.1年=12个月，平年365天，闰年366天（2月29天），b. 记忆口诀：一三五七八十腊（31天），四六九冬三十整。
2. 计算应用：计算经过天数（如跨月的假期天数）。
3. 常见错误：a. 闰年判断错误（非整百年份需被4整除），b. 24时制与12时制混淆（如14:20即下午2:20）。

七、小数的初步认识

1. 读写方法：小数部分按顺序读（如3.25读作“三点二五”）。
2. 简单计：同分母加减：小数点对齐（如2.5+1.3=3.8）。
3. 易错点：误读小数末尾的0（如3.50读作“三点五零”）。

八、数学广角——搭配（二）

1. 排列组合：不重复排列：用数字卡片组数（如1、2、3可组成6个两位数）。
2. 解题策略：列举法或树状图辅助分析。

九、期末重点与能力要求

1. 期末重点能力要求：a. 除数是一位数的除法 熟练笔算与验算，高频错误为余数未标注或计算错误，b. 两位数乘两位数 掌握进位规则与分步计算，高频错误为漏加进位导致结果偏差，c. 面积 掌握单位换算与公式应用，高频错误为混淆周长与面积概念，d. 年、月、日要求掌握闰年判断与时间计算，高频错误为24时制转换错误。
2. 巩固建议：a. 每日一练：针对计算类单元（如除法、乘法）进行10分钟速算训练，b. 生活实践：用身体尺测量房间面积，模拟购物计算小数加减，c. 错题本：重点整理方向判断题和单位混淆题。

语文

英语

字母规范书写、日常交际用语、词汇分类与运用、重点题型示例、人称代词与物主代词、名词单复数、冠词用法、方位介词、动物特征描述、Be动词误用、国家名前漏冠词、可数名词单复数混淆