一、准备课（数一数与比多少） (7)

1. 数一数：a. 点数法：按顺序（从左到右/从上到下）数物体，最后一个数字即总数，b. 数字表示：既可指单个物体（如3个苹果），也可指分类整体（如4个小组）。
2. 比多少：a. 用一一对应法比较，无剩余为同样多，有剩余则数量多，b. 需完整表述：谁比谁多/少。

二、位置

1. 上下前后：a. 以参照物为标准（如书在桌子“上面”），b. 前后关系随观察方向变化（如小明在小红前面，但可能在老师后面）。
2. 左右：a. 以自身左右手为准，图中人物需假设自己为其判断，b.方向变化时左右随之改变。

三、1~5的认识和加减法

1. 数字认知：a. 基数与序数意义（如3个和第3个），b. 书写规范：田字格内工整书写。
2. 比大小：a. 符号使用：>开口对大数，<尖角对小数，b. 区分几个（数量）和第几（顺序）。
3. 加减法：a. 分与合：如5可分成1和4、2和3等组合，b. 0的意义：表示没有或起点。（如4-4=0），作为占位符（如10）

四、认识图形

1. 识别长方体、正方体、圆柱、球的特征：长方体6个面、相对面相同，正方体6个相同正方形面，圆柱上下两圆面、侧面可滚动，球无棱角且可任意方向滚动。
2. 生活实例关联（如冰箱→长方体）。
3. 通过积木拼搭培养空间观念 。

五、6~10的认识和加减法

1. 进阶运算：a. 连加连减：如3+2+1=6 。b. 加减混合：如5-2+3=6 。
2. 解决问题：情景图分析（如“森林运动会”两步计算）。

六、11~20各数的认识

1. 数位概念：10+3=13（1个十和3个一）。
2. 读写方法：15读作“十五”。
3. 数数策略：五个五个数等 。

七、认识钟表

1. 整点认读（如8时）。
2. 钟面结构认知（时针、分针）。

八、20以内的进位加法

1. 凑十法：如9+6=15（把6分成1和5）。
2. 分类练习：9加几、8加几等。

九、总复习易错知识点解析 (1)

1. 知识结构化梳理。
2. 重点复习数的顺序、图形位置、加减法关系。
3. 经典题型练习。
4. 数字书写：a. 6与9的朝向混淆，b. 10的“1”与“0”间距控制。
5. 运算理解：a. 减法中的“去掉”与“剩余”概念区分，b. 连加算式中等号的使用规范。
6. 方位判断：a. 动态参照系变化（如转身后的左右变化），b. 立体图形观察视角影响（如圆柱的俯视图）。

一、20以内退位减法

1. 破十法：如13-5，将13分成10和3，10-5=5，5+3=8 。
2. 平十法：如15-7，先减5得10，再减2得8 。
3. 易错点：退位时忘记减1（如12-4误算为9）。

二、100以内数的认识

1. 数位概念：35表示3个十和5个一。
2. 比较大小：通过数轴直观比较（如28○32）。
3. 新增内容：数的组成与分解（如60+8=68，68-60=8）。
4. 实践应用：用计数器演示位值转换。

三、100以内加减法

1. 口算技巧：a. 整十数相加减（30+50=80），b. 两位数加一位数（24+5=29）。
2. 笔算规则：竖式对齐数位，满十进一。

四、平面图形认识

1. 特征对比表：a. 长方形4条边，4个直角，b. 正方形4条边，4边等长，c. 平行四边形4条边，对角相等，d. 三角形3条边，3个角。
2. 拼组活动：用七巧板拼指定图形。

五、空间关系

1. 图形分类：按颜色/形状多标准分类。

六、认识人民币

1. 单位换算：1元=10角，1角=10分。
2. 实操训练：模拟购物计算（如买铅笔3元5角，付5元找零。）

七、时间认知

1. 整点/半时认读：钟面指针位置判断。
2. 生活应用：制作作息时间表。

八、总复习典型易错点解析

1. 计算类：a. 退位减法漏减1（如14-6误算为9），b. 竖式对位错误（如3+45写成3+45=75）。
2. 图形类：a. 混淆长方形与平行四边形，b. 立体图形俯视图判断错误。
3. 应用类：a. 人民币计算单位未统一（如3元5角+4角=3元9角，误算为7元9角），b.时间表述混淆（如“3时半”误读为“3时15分”）。

语文 (1)