可爱的外甥女，马上就要上小学二年级了。假期里天天都闹着要出去玩，妈妈都不同意。一定让她在家里学习，家人都劝姐姐，孩子才一年级，不用着急！姐姐大声说：再不着急，她学习就跟不上了！真后悔，上小学之前，没有让她多学一些！

幼小衔接狠抓2点，孩子入小学后成绩好，学习力持久

看到姐姐带孩子学习的苦恼，外甥女写作业时的无助和难受，想到我在孩子上小之前的那个假期，幸好，遇到了一位当小学班主任的老邻居陈老师，带过多个市三好班级的陈老师，特意叮嘱我，想让孩子小学时成绩时，一定在上小学之前，狠抓2件事情。

第一，帮助孩子养成好习惯。

在家里没有好的习惯，书包是家长给收拾的，所有的文具都是家长给整理好的。到了学校之后，用什么书，孩子都找不到，用完的笔和橡皮，随手就放，等到写作业时，经常会发生，笔和橡皮全都不见了。要用的书和本，也不知道在哪里。

一年级的老师，每天都能捡到大量的铅笔和橡皮，可是却没有学生认领，都觉得不像自己的。家长只知道文具用得特别快，却不知道孩子没有好习惯，才会出现学习效率低的结果。

陈老师在工作中发现，成绩好的学生，书包和文具都能及时整理，学习时效率也高，都能高质量的完成作业。而成绩差的学生，要写作业时，找不到本，需要用橡皮时，也要找上好几分钟，才会产生写作业慢的情况。提前培养孩子整理物理的习惯，才能让孩子在学习时，效率高，成绩好！

第二，帮助孩子认识汉字。

作为经验丰富的班主任，陈老师说，孩子在上小学之前，没有掌握一定数量的汉字，会影响的不仅是语文成绩。

比如，在试卷上面，数学试题上面的题目要求，孩子不认识，根本不知道题面是什么，老师只读两遍，孩子如果没有专心听，只能猜是什么要求，怎么可能得高分。

上小学之前能掌握基本阅读，学生在学校自习课时，就能完成作业，回家以后做课外阅读提升文学修养。识字量少的学生，都是在自习课时玩，回家以后写作业，家长也痛苦，所有业余时间，都用在陪孩子写作业了，结果却是，孩子天天哭，很晚才睡觉，成绩只能排在中等，甚至更差的水平。

真的就是，在幼小衔接阶段，少走了一步，结果，却是看着孩子落后很多，一直在追赶，特别累心，还容易让孩子失去自信。

我在陈老师的帮助下，非常重视孩子学习习惯，还有识字能力的培养，孩子上小学后，就当上了班长，经常当小旗手，总能得到老师的表扬，学习成绩一直排在前三名，非常有自信，还经常帮助同学讲题，得到同学的敬佩，学习的劲头十足！