暑假，孩子用业余时间在织她喜欢的毛线饰品。今天午休时，孩子问我有没有孔雀蓝的线，我帮她找到了。

然后趁此机会，我说：“妈妈头好疼，把你织毛线花的装备，都拿到客厅来，教我织，治治我的头疼。”确实也是头疼，可能是因为，在这期间亲子关系拉开了距离而焦虑。

不一会儿，她拿出来了，一针一线的教我辫子针、短针的织法，然后发了一个视频到我手机上，让我跟着视频学着织。

我说：“那很难学会的，有师傅现场教更容易学。”其实我是怕她溜走，一个人又呆在房间里去，我的目的就是要跟她一起做。

她说：“你跟着视频织，锻炼一下你的自学能力，织的过程中有不懂的再问我。”听她说这话我就放心了。

织了一会儿，我说：“师傅你别太忙了，天太热，先喝口水吧。”随手给她拿了一根香蕉，她乐呵呵地笑了，这笑容很自在，应该是发自内心的笑。

生活中，有很多东西孩子比我们懂，多向孩子请教学习，多认可她，她从内心就会有一种成就感，而这种成就感就可以增强她的自信心。

织到差不多5点钟了，到了做晚餐的时间。中午，我因为有点不舒服，吃饭的碗筷当时就没洗。

我没有直接叫孩子去洗，而是说，我洗头遍，让她负责清洗。我主要是想让她参与进来，一起做家务。

没想到她直接说：“我来洗吧！”这太意外了，我怎么也没想到她会主动答应。

暑假这么些天都是在房间，就因为她爸总提学习成绩，做点其他什么事，就说怎么不学习了，所以孩子除了吃饭、上洗手间，基本都在房间，跟我们没有沟通。

我焦虑着怎么跟她沟通，反复想了想，跟她爸说：“只有接纳孩子，并融入她的生活，认可她做的事，才可能让亲子关系更和谐。”

就拿织毛线花这事来说，如果反对她不认可她，你说也是白说，还起反作用，她大不了在房间里不出来。与其这样，还不如参与到其中。

只有参与到她的爱好中，才有共同话题，才有沟通的机会，才能慢慢了解她的心理需求。