一位休学男孩的妈妈前来咨询，孩子高一，已经休学半年了，把自己封闭在家里什么也不做，问他想干什么，他说要出去打工，边赚钱边学习，但已经说了半年却无动于衷。 他们夫妻都是老师，学校的各科老师他们都熟悉，对孩子也格外照顾，在初三分快慢班的时候，通过关系帮孩子安排到了快班，孩子一百个不愿意，快班压力大，周六日经常补课，几次争吵要回到普通班，妈妈说：“快班的老师好，进了快班，半只脚就踏进了重点高中！”
孩子勉强接受了，类似的事情很多，孩子要进篮球队，妈妈说问下校队王老师，相反地，会给孩子报一堆补习班，原因是，物理老师说孩子哪里底子不好，英语老师说孩子哪里不扎实。 结果到了高一没上几天，孩子死活不去了，说：“一堆人坐在下面听老师讲课，觉得傻乎乎的！” 最后呢，一心想按住的那个孩子，却一心想着要逃离，缘何如此呢？ 父母“越界”是对孩子的精神奴役 有一种饿，叫妈妈觉得你饿；有一种冷，叫妈妈觉得你冷！ 这是典型的中国式父母。 就像上面的那位教师母亲，妈妈觉得你该补课了。 在电影《囧吗》中，徐峥在火车上和同事聊工作，一旁的母亲各种水果往徐峥嘴里塞，弄得电话也打不成。 出门旅行老妈也不忘了拿着一盒红烧肉给儿子，结果剩下最后一块时，儿子还想夹着吃，老公盖上了盖子说：“吃多了得脂肪肝，我要控制你！” 还记得之前遇到一位妈妈，她说了一句话让我记忆尤深：“对于报考专业这事儿，孩子一定要听父母的，孩子知道个啥！”我也回复了她：“孩子得有机会走到那一天！”现实是，孩子已经抑郁休学了。 很多人都有一个毛病“好为人师”，当父母的尤其如此，看起来你的经验很足，那只是和孩子相比。 总想把自己的意志强加给孩子，还不忘说一句：“都是为了你好！” 对于孩子来说，要么不孝，要么服从，这不就是赤裸裸的精神奴役吗？ 父母“越界”，终会两败俱伤 孩子要么叛逆，要么服从。 1、叛逆的孩子开始出现亲子关系问题、网瘾、厌学、休学等问题，父母的注意力就会被牵引到问题上，而这些问题又成了父母说教、打骂孩子的理由，如此往复。 这就是我经常给家长说的，要跳出问题，看到本质，这才能解决根本问题，但往往会引来很多父母的一众批评，“游戏就是毒瘤”、“国家该取缔游戏行业”等等。 游戏占据了孩子宝贵的时间，但游戏产业规模已超过3000亿，趋势不可逆，与其抱怨不如拥抱它。 2、顺从的孩子常会自卑、价值感缺失、容易抑郁，在面临和父母顶撞时，他们选择了默默承受。 你可能会说，我见过很多优秀的孩子，父母管得很严，不排除个例，但现在又出现一种群体“空心病”，北京大学徐凯文教授发现，近30.4％的北大新生都厌恶学习，40.4％的学生认为活着人生没有意义，有自杀倾向。 不知道为什么活着？只因一直被父母、被学校、被社会推着走。 以上两种结果，谁又比谁好呢？父母和孩子哪个不是受害者呢？ 父母该如何与孩子划清界限？ 孩子比我们看起来更需要帮助，“划清界限”不是撒手不管，而是该管的管，不该管的不管。 哲学家弗洛姆一直强调：教育的对立面是操纵，它出于对孩子潜能的生长缺乏信心，认为只有成年人去指导孩子该做哪些事，不该做哪些事，孩子才会获得正常的发展。 那么，父母该如何做呢？ 1、已经约定好的事情，不要插手。 既然和孩子约定好了学习时间、游戏时间、或者某件事情，就不要反复唠叨，“还有十分钟”、“说好的作业完成了吗”等等，对于青春期的孩子尤其反感。 2、孩子自己可以承担结果的，交给孩子。 教育的目的不就是希望孩子未来能自食其力吗，总不能在孩子成家立业以后，还要征求父母的意见来决策吧？那就从现在开始，交权吧！ 3、把孩子看作是一个个体，而非自己的资产。 《婴儿的秘密》中提到一个观点：尊重孩子，即便他只是一个襁褓中的婴儿。 4、做孩子的顾问，而非领导。 孩子比我们看起来更需要帮助，但不喜欢我们干涉他，尤其是到了青春期，所以放弃领导孩子的幻想，做孩子的“顾问”看起来更受欢迎。 教育家马卡连柯说：“一切都给孩子，牺牲一切，甚至牺牲自己的幸福，这是父母给孩子的最可怕的礼物。”很多父母不是做得不够，而是做得太多了。 |
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