千万别再让孩子这样学英语了，真的会毁掉他们与生俱来的语言天赋。下面三个超级大坑，一条比一条坑，一定要避开。

第一，不鼓励孩子听原声，不模仿，用自己的汉语语法、汉语发音教孩子说英语。应该从零基础就在理解的前提下精听模仿，尽最大努力做到准确。初学时：慢就是快，不要为了速度牺牲准确度。开始的慢是打地基，地基不稳，还盖什么房子？盖得越高，将来塌得越惨！

比如：不要说I very like apple. 应该说: I like apples very much. 中式英语全国人都会说，问题是，你真想孩子一辈子都这么说英语？鼓励孩子刻意模仿语音、语调、节奏，并找靠谱的英语老师，把英语语法、英语单词都融入句型，在不同话题的语境下轻松习得英语，不香吗？

第二，零基础就开始学音标、字母书写的。应该先把听说关打通，听说准确熟练最少100句，300词后，再练音标、阅读书写。音标是个桥梁，帮你从听说往读写过渡。但你见过哪个中国孩子中国话还说不好，就开始练字、学拼音的？长点心吧，按照人类科学的语言学习规律，行吗？孩子如果26个字母还认不全呢，你让ta去掌握一套全新的注音符号，一个文字系统，ta能学得会吗？

第三，热衷蜻蜓点水过内容，而不是踏踏实实长真本事。 口头禅是“我们学了50本英语书”，而从不高效检测，逐级闯关，也不追求准确、熟练、稳定。还达不到小四优秀水平呢，就开始学大学四级难度，难道你们小初高大的考试标准是这样：学100本英语书满分，学1种教材不及格？应该从一开始就系统化训练，在学习的每一个级别都追求：准确熟练稳定，并逐级闯关，不断提升听说读写、考试五大能力。只要有一个短板，综合能力就会受影响。

家长好好改变理念并行动，孩子才能天天向上。