孩子语文基础薄弱，要想提高语文成绩是比较困难，

并且随着年级的升高，语文会越来越难提高，

即使是一二年级能考九十来分，到了三年级也会出现断崖式的下降。

那么怎么才能巩固语文基础呢？

第一，重视生字的学习

有些孩子能考九十多分，可是错别字一大堆，

明明默写是送分题，结果一错好几个。

如果你总是纠结孩子应不应该预习，

那就看看孩子到底有没有经常写错别字，

如果你总是对孩子的学习摇摆不定，

那就看看孩子不会写的字多不多。

过去的假期里，

有没有重新把生字写一写呢？

有没有重新把词语表写一写呢？

如果课文里面出现的字都会读、会认、会写，

就已经达到了语文最基本的要求了。

我们这里不谈什么会写字，会认字，

对于学习语文来说，

肯定是认得的字，会写的字越多越好！

第二，增加阅读量

除了识字量，阅读量也很关键。

读万卷书，行万里路都是我们获得知识、增长见识的方式，

可是又有多少家长能够带孩子行万里路呢？

如果没有知识，行万里路也只不过是走马观花而已，

游山玩水也只不过是换个地方吃吃喝喝而已。

增加阅读量是增加孩子见识最简单最有效的方式，

要给孩子读什么书，

也是家长比较困惑的。

在我看来，只要是内容正确、健康、积极向上的都可以，

一般比较正规的、知名的出版社的书籍都能够满足这个条件。

第三，养成背诵的习惯

孩子不会看图写话，不会写作文，

主要就是语言积累比较少。

积累语言，提高语感最简单的方式就是

多背诵，有意识的背诵。

那么，当你看到某些情景时自然而然就能脱口而出了。

背诵要怎么背诵呢？

可以是早饭前的朗读成诵；

可以是课堂上老师讲解时的默读成诵；

可以是睡觉前的冥想入梦；

学习语文需要无时无刻的记背。

第四，养成用语文的习惯

语文源于生活，

学习了语文就要用，

语文怎么用？用在哪里？

通知、倡议书、书信、寻物启事、失物招领、广告、路牌、站牌、车票、菜单……

很多的东西都是潜移默化发生的，生活中的语文就是一种被动学习。