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低层次父母,喜欢不停地“讲道理”,高层次父母,会做两件事 ... ... ...

2022-4-25 10:09| 发布者: admin| 查看: 177| 评论: 0

摘要: 最近在网上又看见家长们在讨论:“给孩子讲道理,他不听怎么办?”这一问题,有不少父母纷纷表示认同:孩子一上街,就要买玩具,而且买的都是家里有的,不给买就撒泼打滚,哭闹不止,甚至还动手打人。跟孩子说了不要 ...

最近在网上又看见家长们在讨论:“给孩子讲道理,他不听怎么办?”这一问题,有不少父母纷纷表示认同:


孩子一上街,就要买玩具,而且买的都是家里有的,不给买就撒泼打滚,哭闹不止,甚至还动手打人。


跟孩子说了不要把水撒地上,地板滑会摔跤,还故意气父母,就是不听劝告,把你的话当耳边风。

......



你有没有遇到过类似的情况:

一遍遍地给孩子道理,起初他可能还听一听,但后来,他要么不听,要么当做没听见。那是孩子耳朵出现问题了吗?显然不是。


不少父母在育儿过程中,都会被这个问题困扰:“孩子不听劝告,并且非常抵触我们讲道理。”那我们该怎么说,孩子才肯听?


7/38/55定律



心理学上有一个法则叫“麦拉宾法则”,也“7/38/55定律”。它讲的是,我们在和一个人交流时,对方感知到的信息。55%是通过看,比如我们的手势、表情、态度、肢体语言等;38%是通过听,比如我们说话时的语调、语气、速度、声音大小等;只有剩下的7%,才是纯粹说的具体内容。



也就是说,我们跟孩子讲道理时,他真正能听到的,只有7%。而剩下的93%,他是在看你的肢体语言和听你的语气语调。


而如果我们的肢体语言和语调是愤怒的、吼叫的,孩子的大脑就会察觉到危机,此刻他脑海里会出现三种反应:


攻击、逃跑、呆住。(可以参考我们跟伴侣吵架,即便你讲的是道理是事实,但伴侣要么不听,要么反击。)


小一点的孩子,在听我们讲“道理”时,他可能是呆呆地看着你(呆住)。


而懂得反抗的孩子,他可能会顶嘴(反击),或者装作听不见(逃跑)。


孩子的大脑,接收到了你93%的身体语言,却恰恰没有收到你最想表达的那7%的内容。


于是,你不得不一次次讲,一遍遍讲。然而,研究表明:重复的频率与说服的效果是呈“倒u曲线”。



也就是说,过了恰当的次数,你说得越多,越唠叨,说服对方的效果就越差。


高层次父母善用


“作为父母,难道就不跟孩子讲道理,不教他做人的准则了吗?”


我们之所以跟孩子“讲道理”,是希望他能按正确的方法行事,有良好的品德不走弯路。但其实,想要孩子做出好的行为,有很多种方法。


我们可以试着做这两件事:


1.让孩子学会爱你


不管在亲子关系还是亲密关系中,我们想要维持好这段关系,都可以遵循一条准则:我希望你做出改变,是因为我希望你爱我,而不是因为你是错的。


比如孩子把水洒了一地,你用道理教育他,其实就是告诉他:你这么做是错的。谁都不爱被指责和受打击,包括孩子。


我们可以换种方法说:“你把水洒地上,等下我会滑倒的。而且我要拖地,我会很累,胳膊好疼。”


我们要适当的在孩子面前示弱,让孩子感觉你也需要他,你需要他来爱你,而不是说去指责孩子做错事情了。





2. 夸孩子


没有人会喜欢被指责、挑错,人都爱被赞扬和鼓励。尤其是孩子,他希望被父母认可,被父母接纳,被父母赞扬。


当然,我们所说的“夸”,不是无根据地夸,瞎夸乱夸(比如“你真厉害”“你真棒”这类建议少用),那会让孩子过分依赖表扬。


有一个夸赞模型是:FFC模型——fact事实、feeling感觉、compare比较。


例如孩子不爱做家务,自己的东西也不收拾,你说了无数遍都不改。那么,你不妨收起脾气,去仔细地观察孩子在这一方面的优点。

哪怕他只是把纸屑扔进了垃圾桶,你也抓住机会夸:

事实(fact):我都没提醒你就把纸扔进垃圾桶了。
感觉(feeling):这让我很欣慰,而且看到地面保持干净,我真的很开心。
比较(compare):你看你扔得多准,比以往都准呢(和他自己比)。


所以有的时候我们要放弃和孩子讲道理,让孩子感受到你的爱,并且也让孩子学会如何去爱你,这比讲道理强上千万倍。


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